Crossmedia Vertiefung WS 2013/14

Lehrveranstaltung FH Trier Intermedia Design
Tom Hirt

Artikel im Zeitraum November / 2013

zwei Aufgaben bis zum 14.11.2013

1. Anforderungen definieren
Wie nutzen junge Menschen heute das Internet im Zug(vor/bei/nach der Reise)?
Aufgabe: Fragen Sie Menschen, die mit dem Zug reisen, und halten Sie die Ergebnisse in einer professionellen Form fest, präsentieren diese am Beamer.
Ziel: User Interviews mit Menschen führen, die die Bahn nutzen, um daraus Problemstellungen abzuleiten und zu einem gestalterischen Konzept zu kommen.
Input: Nutzerinterviews durchführen

2. Drei gute Konzepte vorstellen
Welche Erwartungen haben junge Menschen an die Bahn für das Thema Internet im Zug/Bus, und was würde Sie begeistern, wenn sie es als mobilen Service nutzen könnten?
Aufgabe: Stellen Sie jedes der drei Konzepte in einer gut visuell aufbereiteten Form als Beamerpräsentation vor.
Ziel: Ein gutes Konzept für die Entwurfsphase finden, das sich lohnt, auszuarbeiten.

Input:
- Methoden & Designaufgabenindex
- Bachelorarbeit Soverview mit Dokumentation
- Crossmedia Tutorialreihe um Konzepte und Entwürf zu erstellen

Kursplanung

11.10.13 Ergebnisse des Kickoff-Meetings in FFM festhalten
31.10.13 Analyse präsentieren, Ergebnisse der Skypemeetings mit Studenten aus San Francisco präsentieren, Leitplanken/Ziele des Konzepts vorstellen
14.11.13 Nutzeranforderungen der Nutzer (Interviews) präsentieren und drei gute Konzepte vorstellen
15.11. Ein Konzept auswählen
28.11.13 Konzept/Entwurf ausarbeiten
12.12.13 Entwurf ausarbeiten
08.01.14 Entwurf ausarbeiten und Präsentationskonzept vorstellen
24.01.14 Finale Präsentation des Entwurfs in Trier

Kursinfo

Mobility Service Design - Ein Praxisprojekt mit der Deutschen Bahn AG und der Academy of Art University San Francisco. Welche Online-Angebote erwarten junge Menschen im Zug, damit die Reise mit der DB für sie zu einem positiven Markenerlebnis wird? Wie und für was nutzen Sie das Internet heute, und was würde Sie begeistern, wenn es die Bahn anbieten würde? mehr erfahren

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